思政教育元素有机融入社会行政课程教学的路径研究

摘要：

通过社会行政课程思政建设中对专业知识点与思政教育元素有机结合的设计,强化和追求学生的"体验感"和"获得感",挖掘专业课中的"思政育人"内容资源,有效利用生活情境,依托案例教学,引导学生的价值观,开展参与式教学,强化"反思性"教学环节,并结合体验式教学模式,探索有效的课程思政教学方法.然而,对于课程思政建设的效果评价却是一个难题,目前阶段应该重在过程评价.

关键词：社会行政、课程思政、反思式教学、体验式教学、参与式教学

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;浙江省第一批课程思政教学研究项目

在线出版日期：2023-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124