基于混合式教学与课程思政教育的结构力学课程教学设计

摘要：

结构力学课程方法抽象、系统性强,是学生心目中十分难学的一门专业基础课,为更好地实现课堂教学成效,该门课程在多年教学实践中努力探索创新教育模式,强化教学过程中的概念分析、知识能力转化、能力提升,以期为培养新时代"厚基础、宽口径、高素质"的复合型创新人才服务.通过利用现代化教学手段,实行线上线下混合式课堂教学、多角度开展课程思政教育、理论教学紧密联系工程实际和教师科研成果、实时地开展实践教学等方式,改革课程考核方法,激发学生的创新潜能.经过多年的改革、创新与实践,结构力学课程教学取得显著的教学成效.

关键词：结构力学、混合式教学、课程思政、教学设计、教学成效

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题;十三五江苏省高等学校重点教材结构力学

在线出版日期：2023-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105