世界旅游文化(双语)课程混合式教学模式构建与实践研究

摘要：

随着全球旅游行业竞争加剧,世界旅游文化(双语)无疑是我国新型国际化旅游双语人才培养与教育中必不可少的一门重要课程.针对其内容庞杂、教学重点不易理清的特点,依据内容依托法(Content-based Instruction)理论,研究尝试构建一种基于微信(WeChat)和FutureLearn在线课程辅助面对面课堂教学的混合式教学模式,聚焦于该门课程教学定位、教学目标、教学现状、教学内容和课程考核五方面探索,采用问卷调查方式,探知其可行性和有效性.研究显示,这种混合式教学模式有助于实现教学资源多样化,在线学习与讨论不仅激发学生自主学习能力,帮助学生从"书本"到"书本"静态学习模式中走出来,拓宽国际视野,同时加深其对重难点的理解与把握,可为高校国际化双语人才的培养提供参考和借鉴.

关键词：世界旅游文化、微信、FutureLearn、混合式教学模式、课程考核

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：海南省高校省级教改课题;海南大学教改项目

在线出版日期：2023-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6