课程思政教学探讨

摘要：

多数工科类课程在教学过程中没有将教学任务和课程思政深度融合.在分析湍流减阻与流动控制这一课程当前的教学模式和教学任务基础上,构建湍流减阻与流动控制课程思政教改方案,挖掘课程中潜在的六个思政元素,以教学-科研-教学为主线,完善实践基地,设计课程实践来实现科研反哺教学,并通过师生互讲调动学生的主动性,将思政元素有机融入课程教学,实现专业教育和思政教育的有机统一.

关键词：课程建设、思政元素、教学目标、湍流减阻与流动控制、教学模式

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;中国计量大学校级研究生课程思政建设项目

在线出版日期：2023-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：181-184