新工科背景下机器人工程专业学习激励机制优化研究

摘要：

新工科建设任务之一是培养学生自主学习能力.机器人工程专业作为典型的新工科专业,如何激发学生的学习能力对于专业培养至关重要.该文对新工科背景下机器人工程专业学习激励机制优化进行研究.首先,对机器人工程专业学生学习动力现状进行分析;其次,针对学习动力不足,提出激励学习动力的一般性原理;最后,从教学规范管理、奖惩考核、教学督促三方面对现有激发机制进行优化.设计出一套适合机器人工程专业的学习激励机制,提高学生的学习动力.

关键词：新工科、机器人工程、学习动力、激励机制优化、教学规范管理

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省质量工程项目2021cyxy004

在线出版日期：2023-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94