情景化微课在应用型本科院校设计软件教学中的应用

摘要：

设计软件教学是艺术设计类人才培养的重要环节.面向设计学科的快速发展和应用型人才培养需求的增加,设计软件教学应构建"理论+实践+创意"三能力提高的学习目标,即在深入掌握设计制作原理的基础上,努力培养学生的设计和实践能力,最终提升学生的创新意识和能力.该文结合数字图形图像基础课程混合式教学改革的过程,介绍服务于混合式教学的课程资源建设的方法,情景化系列微课的教学理念设计和实施细节,并通过分析在线教学平台的数据对教学效果进行对比分析.实践证明,在混合式教学中开发并开放情景化微课,能激发学生学习兴趣,有效促进学生主动学习,使学生掌握扎实的专业知识,帮助学生从理论到实践全面提高设计软件的学习效果,并在此基础上培养创意思维和创新能力,符合应用型设计人才的培养要求.

关键词：情景化微课、应用型人才培养、线上下混合式教学、设计软件教学、数字图形图像基础

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题;广东省教育厅高等教育教学改革项目;地方本科院校转型发展中的专业变革研究;广东省高校哲学社会科学专项研究项目;广东省教育厅高等教育教学改革项目;省级一流课程校内配套质量工程项目;电子科技大学中山学院质量工程项目;电子科技大学中山学院质量工程项目;基于城市环境更新的公共设施设计课程改革探究;基于CDIO的《创意思维》专创融合教学实践研究

在线出版日期：2023-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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