中国古代史课程思政与"回归历史现场"教学法的实践——以六朝简牍教学为例

摘要：

中国古代史是当前历史学大类本科专业课程中的起始主干课程,在专业知识教育与课程思政中均具有重要地位.就现状而言,目前中国古代史本科教学普遍存在模式单一化、互动欠缺以及前沿材料、理论的引入不足等问题.为保证教学实践与课程思政取得良好效果,将"回归历史现场"教学法引入中国古代史教学中,具有必要性,也存在相当的可能性.该文以六朝简牍的教学为例,通过课前准备、课堂讲授、课后作业与点评等环节呈现"回归历史现场"教学法的实践过程,以期提供一个典范案例.

关键词：中国古代史、课程思政、回归历史现场、六朝简牍、课堂教学

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南京师范大学课程思政建设示范课程项目

在线出版日期：2023-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114