无机化学思政教学案例设计 ——以"反应自发性的判断"为例

摘要：

在"三全育人"的教育背景下,课程思政与无机化学基础课程的融合对于大一新生的价值观和学习态度的引导有很重要的意义.该文以化学热力学中的重要知识点"反应自发性的判断"为例,通过类比的方法,进行系列思政教学设计,将生活中常见例子——"学习过程"引入课程内容,引导学生更好地理解知识点,同时进行德育思考,从而升华课程质量,为注重逻辑思维的理科课程的思政教学设计提供一个新思路.

关键词：思政教学设计、无机化学、反应自发性、类比、教学案例

所属期刊栏目：9

分类号：G641(高等教育)

资助基金：山东省一流本科课程建设项目;山东省课程思政示范课程建设项目;青岛农业大学课程思政示范课程建设项目;青岛农业大学教改项目;混合式教学耦合创新创业教育融入《无机化学》课程教育研究;青岛农业大学继续教育研究课题

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101