2001—2020年我国研究生教育发展状况分析

摘要：

为全面总结近20年来我国普通高校研究生教育发展状况,该文根据教育部官网公布的全国教育事业统计数据,对2001—2020年期间我国研究生培养机构数量、在校研究生数量、研究生招生规模等进行统计分析.分析研究表明,我国研究生培养机构总量相对保持稳定增长,20年累计新增99所培养机构,增幅13.6％,其中数量增长最快的是地方教育部门主管高校,增幅达56.9％,降幅最大的是国家部委主管的科研机构,降幅约32.9％;在校研究生规模显著提升,由2001年的39.24万人增至2020年的近313.96万人,增幅超700％;普通高校一直是我国研究生招生培养主体,2020年594所普通高校招收人数占总人数的98.4％(博士)和99.05％(硕士),教育部直属高校是我国博士研究生的招生培养主体,自2007年以后地方教育部门举办机构的年招生规模超过教育部直属高校成为硕士研究生招生培养的主体.民办高校、地方企业科研机构及具有独立法人的中外合作办学机构等其他类型机构积极参与硕士研究生培养工作,研究生教育举办者类型呈现多元化趋势.

关键词：研究生教育、培养机构、招生规模、教育发展、统计数据

所属期刊栏目：9

分类号：G640(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目;一流学科创建背景下研究生学位论文质量提升路径研究;教育部新工科研究与实践项目;中国学位与研究生教育学会面上课题

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25