"学生学业过程评价"提升军事理论课教学效果的实践探索 ——以北京化工大学为例

摘要：

军事理论课是大学生履行法律所规定的国防义务,接受国防教育的重要途径.通过军事理论课教学,能够在大学生中普及军事知识,有效提升大学生的国防素质.在高校军事理论课教学中普遍采用的"学生学业结果评价"方法来进行学生评价,该文对军事理论课教学采用的"学生学业结果评价"的现状情况进行研究,分析北京化工大学在军事理论课教学中所采用的"学生学业过程评价"方法,并且对比"学生学业结果评价"和"学生学业过程评价"教学效果,提出实施"学生学业过程评价"的教学方法方案.

关键词：军事理论课、国防教育、教学效果、学生学业过程评价、学生学业结果评价

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市教委北京高校军事课教学专项课题项目BJJSKYB202105

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107