新医科背景下生物学综合实验课程联合创新教学模式探究

摘要：

在新医科背景下,为重塑生物学综合实验新型课程目标,需有机整合生物学相关实验课程,对教学模式进行创新改革.该文通过构建关键基础、综合拓展和创新应用三个新型实验模块,构建"学科耦合、虚实结合、教赛配合、医工融合、思政结合、考核闭合"的"六合"联合创新教学设计模式的方式,缔造生物学综合实验联合创新教学模式实践典范,构建新医科新工科融合发展的生物学协同育人体系.

关键词：新医科、生物学综合实验、联合创新、教学模式、"六合"联合

所属期刊栏目：9

分类号：G523(中国教育事业)

资助基金：河北省教育厅教育教学改革项目;华北理工大学校级教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63