新文科理念下混合式教学模式在公文写作教学中的应用研究

摘要：

新文科理念下的公文写作教学改革,需注重从知识向能力的转变,注重提升学生的跨专业知识融通能力和实际写作能力.该研究在分析传统公文写作教学"痛点"的基础上,开展线上线下混合式教学模式的研究与实践.在教学目标、教学设计、考核评价等方面进行探索,并且在课前、课中、课后各个环节融入课程思政元素.以"三个融合"为目标,构建科学化的公文理论体系;以任务驱动下的内容模块化为突破点,兼顾教学的针对性和完整性;情境创设综合职业素养,搭建公文评写改训练模式;线上+线下,课程教学中融入思政教育.通过混合式教学改革实验,取得较好的教学效果.

关键词：新文科、公文写作、混合式教学、写作实训、三个融合

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北高校省级教学研究项目2020703

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-101