工程教育改革背景下混合式深度学习模式探索

摘要：

高等工程教育正面临着空前的改革浪潮,新工科、"双创"教育和"金课"建设等催生工程教育理念和教学体系的变革,推动着教学模式的改革和创新.该文以单片机原理及应用课程为例,以实现深度学习为目标,在分析混合教学模式必要性和可行性的基础上,提出"合理衔接、共同探索"的混合式教学设计原则、"仿真实践、理实结合"的混合式教学促进策略及"适当适量、过程考核"的混合式教学保障方法,以期为工程教育改革背景下的课堂教学模式变革提供参考和借鉴.

关键词：工程教育改革、混合式教学、深度学习、理实结合、过程化考核

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部新工科研究与实践项目;陕西科技大学教学改革专项项目

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-96,101