中国文化与翻译课程混合式教学模式实践与反思

摘要：

后疫情时代,随着互联网、多媒体教学技术的发展与成熟,网络教学建设的步伐加速,混合式教学模式迎来了前所未有的机遇和挑战.基于最近几年的课程模式教学改革的尝试和实践,和对中国文化与翻译课程混合式教学模式进行SWOT分析,该文认为混合式教学应该不止是线上和线下教学的简单融合,更应该根据教学目标和内容采用多种教学模式的有机融合.基于活动导向设计和开展"动态混合式教学",能针对性地解决目前教学中的问题和不足有着重要的意义,有利于中国文化与翻译课程教学质量的提升,并可对其他课程提供很好的借鉴作用.

关键词：动态混合式教学、活动导向、SWOT、后疫情时代、教学质量

所属期刊栏目：9

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目HNJG-2020-1011

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115