临床典型病例联合微信互动辅助教学模式在眼科理论教学改革中的应用

摘要：

该文探究基于临床典型病例联合微信互动教学模式在眼科学理论教学中的应用效果.以2020年9月—2021年6月期间海南医学院第一临床学院眼科学教研室承担眼科学理论教学班级的142名2017级临床医学专业学生作为研究对象,按照班级随机分为教学改革组(72人)及传统教学组(70人),教学改革组学生接受以典型病例的引导式教学联合微信互动模式,对比两组学生教学效果.教学改革组学生考核成绩显著高于传统教学组(P<0.05),问卷调查中教学认同度优于传统教学组.在眼科学理论教学中应用典型病例的引导式教学联合微信互动模式可提高教学质量,提高学习积极性,活跃师生互动氛围,提升理论知识掌握度,可在眼科学理论教学中推广应用.

关键词：临床典型病例、引导式教学法、眼科学、调查分析、教学质量

所属期刊栏目：9

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;海南医学院课程建设专项研究项目

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49