课程思政建设新视角 ——传统文化融入金融专业的路径研究

摘要：

现代金融学根植于西方文化平台上,主要是对欧美金融实践的总结.金融专业教育简单地照搬西方的金融理论和技术,会出现"水土不服"等问题,无法实现培养德才兼备高素质金融人才的教育目标.中国传统文化的基本精神体现为其独特的认识论和价值观,即"生生不已"的宇宙观、"天人合一"的世界观、"以人为本"的人生观,以及在此基础上形成的"仁、义、诚"等价值观念,能够为金融专业教育提供价值纠偏和道德滋养.将传统文化创造性地转化并融入金融专业课程思政教育,要以金融通识课程为切入点,坚持时代性和民族性并重原则.其路径为注重人的社会属性,从根本上否定"理性人"假设;强调人的道德主体性,确立核心价值观念,使得金融专业教育既有工具理性、又有价值关怀,实现"授业"与"传道"的统一.

关键词：传统文化、课程思政、通识教育、金融学、路径

所属期刊栏目：9

分类号：G641(高等教育)

资助基金：北京市教育科学十四五规划重点课题;北京联合大学教育教学研究与改革项目

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：185-188