粤港澳高校写作课程中写作能力与批判思维教学目标 ——基于两所高校写作课程教学实践的分析

摘要：

写作类课程自2015年起在国内理工科高校和应用型的本科院校逐步开设.以粤港澳大湾区一所理工科高校和一所应用型高校的写作课程的教学实践为例,对写作课程开设目标、训练体系和写作教学方法等多方面进行教学改革探索和效果跟踪,教学效果的调查问卷显示,理工科高校写作通识课在批判性思维和学术写作方面的效果显著;应用型本科高校写作课程在提升学生各类写作能力方面效果显著,其中实践平台、多元化训练体系等对学生写作能力的提高作用最大.

关键词：粤港澳高校、写作教学、应用型、批判性思维、教学实践

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省粤港澳大湾区国际教育示范区建设专项项目2020WQYB065

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28