基于工程需求的多维度知识融通研究生教学模式探究 ——以生物力学与医学工程课程为例

摘要：

新工科建设要求必须改革现有的工程教育人才培养模式,使未来的工程人才能够具备多知识融通和解决工程需求的能力,以推进我国高等工程教育改革.以培养研究生综合能力及解决工程需求为驱动力,在研究生工程课程教学中构建多维度知识融通教学模式及知识交叉的拓扑结构关系,打通跨学科课程的知识屏障,提升学生运用综合知识解决复杂问题的能力与工程实践思维能力.结合生物力学与医学工程课程为具体案例,阐述所构建的新教学模式的具体应用,可作为一类教学模型应用于其他交叉学科专业课程,为研究生教学提供新思路.

关键词：工程需求、多维度知识融通、研究生、教学模式、生物力学与医学工程

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆市研究生教育教学改革研究重点项目;重庆市高等教育教学改革研究重点项目;重庆市高等教育教学改革研究一般项目;重庆大学实验教学改革一般项目

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-13,20