"以学生为中心"的工科混合式教学课程设计探索与实践

摘要：

针对工科混合式课程的教学设计在突出"以学生为中心"方面存在的不足,该文梳理混合式课程教学设计存在的问题,提出工科混合式课程教学设计的"五化"原则,并从教学内容、教学方法和教学评价体系三个方面具体介绍实施方法和途径.最后,以机械设计混合式课程教学设计为例,开展教学实践探讨,旨在落实"以学生为中心"的教育理念,促进工科混合式课程教学设计的提升.

关键词：混合式课程、教学设计、以学生为中心、"五化"原则、评价体系

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：福建省本科高校教育教学改革研究项目FBJG20200170

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：158-161,165