从数学文化角度分析课程思政设计 ——基于省一流高数课程的教学探索

摘要：

数学文化与课程思政关系密切,以江苏省首批一流线上课程高等数学(文科类)的建设为例,从数学文化角度分析课程思政设计,按照数学思想、数学方法、数学史和数学美四方面的内容来抽取思政元素,并精心设计教学过程:通过创设问题串,引导学生探究数学思想与方法,达到思维训练目标;通过整合教学内容,点缀呈现数学史与数学美,进行价值观培养;通过建设第二课堂,及时更新趣味补充,完善思政教育.

关键词：数学文化、课程思政、高等数学、教学设计、教学探索

所属期刊栏目：9

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28