基于PDCA的矿业工程专业学位研究生课程教学改革研究 ——以矿井瓦斯抽采理论与技术为例

摘要：

针对矿业工程专业学位研究生教育课程中存在的学生基础差异大、实践教学效果不显著、专业学位研究生课程内容与学术学位研究生趋同等问题,采用PDCA控制理论,以矿业工程专业学位研究生课程矿井瓦斯抽采理论与技术为例,论述课程形成"理论知识在线自学+难点重点分组讨论+案例分析胶合理论+实践验证升华反思+效果评价反馈改进"的课程教学模式.通过教学设计,实现横向和纵向的计划(Plan)—执行(Do)—检查(Check)—处理(Action)循环改进,契合培养目标,提升研究生的认知能力、创新精神、实践能力和社会责任感.

关键词：PDCA控制、专业学位研究生、实践教学、培养目标、教学模式、双师制

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省研究生教育改革与质量提升工程项目;河南理工大学研究生课程思政建设项目;河南理工大学关于公布教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：147-150,154