10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.01.035
基于工程教育认证的汽车理论课程改革实践
依据工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力的要求,针对汽车理论教学过程中存在的问题,以优慕课网络综合教学平台为载体,对学生个体围绕课程目标达成开展形成性评价,探索一种适合汽车理论课程的线上线下混合研究型教学模式.实践证明,这种教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,可实现以学生为主体、教师为主导的教学新模式,有效提高汽车理论课程的教学质量.
工程教育专业认证、汽车理论、混合式课程、研究型教学、线上线下
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G642(高等教育)
内蒙古工业大学教学研究项目;内蒙古工业大学教改重点项目
2023-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
143-146