基于课程思政元素的教学改革探索 ——以内部控制学课程教学为例

摘要：

专业课程开展课程思政教育是实现立德育人的必经之路.通过课程思政,在引导学生学习专业基本知识的同时还可以帮助学生树立正确三观,实现专业知识与价值要求的有机融合.该文以内部控制学课程教学为例,基于专业基础教学目标和课程思政教学目标双目标,打造内部控制学课程思政教育,采用"案例互动式"教学方式,学生"输出式"学习方式,实现教学双目标,形成"教—学"有效闭环.

关键词：内部控制学、课程思政、教学探索、教学设计、"教—学"有效闭环

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：高等教育改革研究项目

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134