本科生对学业预警与帮扶制度的认知、评价及需求研究

摘要：

目前多数高校采取的学业预警制度多为"事后处理"型,学业预警制度详实具体,学业帮扶手段推陈出新,然而现行的学业预警和帮扶制度是否真正符合学生实际需求?该文以广西大学工商管理学院为例,通过调查问卷和重点对象访谈的形式,研究本科学生对学业预警和帮扶制度需求程度.调查结果显示,学生对学校现行学业预警帮扶制度认知程度不高,对预警帮扶工作的实施效果评价程度较低,对预警帮扶制度的需求程度较高.建议提升预警帮扶制度的智慧化和人性化,提高学校规章制度的普及率和宣传力度,构建六级联动预警帮扶工作体系,充分调动学生内生动力和积极性.

关键词：学业预警、帮扶、认知、评价、需求

所属期刊栏目：8

分类号：G647(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目2020JGA122

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：47-53,58