新工科+课程思政新形态课程建设路径研究

摘要：

新工科教育必须以立德树人为引领,课程思政是落实国家立德树人根本任务的重要途径.二者在育人的总体目标上是一致的,必须同向同行.在新工科建设背景下,需要突破专业教育和思政教育之间的壁垒,探索新工科与课程思政教育理念的深层次融合.基于此,提出新工科+课程思政的通用目标体系,细分出一般共性意义上的思政维度内涵,梳理新工科+课程思政建设的实施路径,强化教师能力、明确培养目标、优化课程设计、创新教学方法及探索课程思政成效考核评价体系,形成兼顾专业知识教学和思政育人的新形态课程教学体系.

关键词：新工科、课程思政、思政维度、思政建设、教学设计

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育学会高等教育研究重点项目;浙江省教育厅省级课程思政教学研究项目

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-8,13