财经院校学生在线学习行为分析研究

摘要：

分析学生在线学习行为,定制个性化学习实效路径,顺应信息时代高等教育发展的趋势和潮流.该文以财经院校学生在线学习行为数据为依托,首先建立熵权TOPSIS在线学习行为分析模型,对财经院校各专业学生的在线学习行为进行评价和比较分析.然后用障碍度模型识别财经院校各专业在线学习行为障碍因子的共性特征和差异性特征.最后提出促进财经院校学生在线学习实效的路径,为在线学习师生提供更多的实践参考与理论依据.

关键词：在线学习行为、熵权TOPSIS模型、学习行为障碍因子、学习实效路径、财经院校学生

所属期刊栏目：8

分类号：G640(高等教育)

资助基金：吉林省高等教育教改研究课题立项支持项目;吉林省教育科学十三五规划重点课题

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93