基于"四融合"的研究生相变原理课程教学改革探索与实践

摘要：

为提高材料类研究生相变原理课程的教学质量,我们加强课程思政教育,构建线上线下混合教学模式,精选科研案例融入课堂教学,探索出科教融合的研究型教学培养模式,同时汇聚企业资源,通过校企联合建设课程,助力形成"校企融合"人才培养模式,进而提升材料类研究生的使命感责任感、创新及实践能力,为高水平应用型研究生的培养和学校核心竞争力的增强提供一定保障.

关键词：教学改革、课程思政、科教融合、校企融合、人才培养

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目;辽宁工业大学教学改革立项项目;基于四融合的研究生《相变原理》课程教学改革的探索与实践

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34