五阶教学法在大学生心理健康教育课程中的应用研究

摘要：

五阶教学方法主要是将理论学习与实践经验对接,由理论知识储备、剩余信息检索、演示操作、实践操作和总结评价五个步骤构成,这与大学生心理健康教育教学理念有高度的适切性,该文从应用的适切性、教学内容与目标、学情与教法分析、教学实施过程和教学反思与整改五个环节展开论述.

关键词：五阶教学法、大学生心理健康教育、适切性、教学目标、应用研究

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省教师教育课程改革项目;许昌学院教育教学改革项目;许昌学院科研项目

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：107-110