高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径

摘要：

"三全育人"的理念共识不断深入,课程思政在实践中不断推进,辅导员和专业教师作为高校育人中两支重要的力量,各自担负着立德树人的使命责任,在"三全育人"的工作格局下,优化分工与协作,实施两者之间的协同育人作用,取得各具特色的做法和经验,但也存在一些问题,关键是辅导员与专业教师的协同育人长效性的机制尚未构建.文章旨在从两者的协同育人存在的问题及机制构建进行探讨,为高校推进两者协同育人的实践提供依据.

关键词：三全育人、高校辅导员、专业教师、协同育人、机制构建

所属期刊栏目：8

分类号：C961(人才学)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目HNJG-2020-1310

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：159-162