基于法律思维培养的"三阶层"教学模式研究 ——以合同关系为例

摘要：

法律思维在学生的法律知识学习、法律职业发展和法律价值培养上具有重大意义,因此现代法学教育将教学重心逐渐转移为对于学生的法律思维培养.文章以法律思维培养为目的,构建"三阶层"的教学模式,其内容指向概念、规范体系和规范本质三大基本要素,其方法指向"从个案到规则"的案例教学法.最后,文章通过三个合同法的案例,各自证明一个阶层的教学模式,并形成逐步递进的逻辑关系,最终完成以法律思维培养为中心的教学模式构建任务.

关键词：法律思维、概念、规范体系、规范本质

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;中国矿业大学北京课程建设与教学改革项目

在线出版日期：2022-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65