基于教师党支部的师生"双线"培育制度在课程思政中的有效性研究

摘要：

本研究基于教师党支部的引领和堡垒功能,通过对党员教师和学生进行"双线"培育制度,即对党员教师理念培养和学生思想培养两条主线,通过师生共同学习、共同进步,打造润物细无声的课程思政育人课堂氛围,从而进一步提高教师的德育和教育水平、提升学生专业能力和思想意识形态.经过一段时间的建设与实践,通过双项互评体系,评估与考察基层党支部在课程思政建设中的效果.

关键词：党支部、课程思政、培育制度

所属期刊栏目：8

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省本科高校课程思政建设项目;广州中医药大学党建课题;广州中医药大学党史研究课题;广州中医药大学课程思政建设项目

在线出版日期：2022-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：160-163