基于混合教学模式的测控专业课程思政优化策略

摘要：

混合教学模式已成为信息化时代的教学新常态,将专业课程和思政教育进行结合,开辟测控专业课程思政的教学新模式,形成以学生为主体、教师为主导的新型教学关系.线上和线下教学的有机融合,发挥教师队伍的"主力军"、课程建设的"主战场"、课堂教学的"主渠道"作用,推进科教融合、教学改革和新时代人才培养的高质量发展.

关键词：混合教学模式、测控专业、课程思政、优化策略

所属期刊栏目：8

分类号：G641(高等教育)

资助基金：山东省教学改革面上项目;齐鲁工业大学山东省科学院教研项目;齐鲁工业大学山东省科学院人才培养和教学改革项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：193-196