"金课"标准下晶体光学课程改造探索 ——以"光性方位图识别"为例

摘要：

晶体光学是地质学类相关专业非常重要的一门专业基础课程,具有原理抽象,且实践性强的特点.在当前全国高校积极建设"金课"的大背景下,"金课"的高阶性、创新性和挑战度等属性,对晶体光学课程教学提出新的要求.以晶体光学课程知识点"光性方位图识别"为例,对标"金课"标准,建议在晶体光学课程教学中加强对光性方位图识别的实验教学,同时进行晶体光学在线开放课程建设,课后留适量具一定难度作业等.通过这些改革措施,学生更深刻地认识光性方位图,从而加深对矿物晶体光学性质的认识与理解,真正学好晶体光学课程.

关键词：金课、晶体光学、光性方位图、课程改造

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省自然科学基础研究计划项目;长安大学双一流引导专项经费项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141