思政背景下园林树木学课程教学体系研究

摘要：

文章针对园林树木学课程特点,通过"线上理论学习-课下认知实践-课堂项目交流-植物科普教育"四位一体的教学体系,探索线上线下相融合的教学方法,大大地提高学生的学习兴趣,增强学生的主观能动性,让学生从基础知识的识记到创新利用的飞跃,建立"专家评价、在校生座谈、毕业生反馈"三级反馈机制,取得良好的教学效果.

关键词：园林树木学、四位一体、课程体系、三级反馈

所属期刊栏目：8

分类号：G640(高等教育)

资助基金：商丘师范学院教育教学改革项目2019jgzdxm15

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114