基于BOPPPS教学模式+"雨课堂"应用的混合式教学研究 ——以中国建筑史为例

摘要：

文章探讨以培养学生能力为核心,全面调动学生学习积极性的教学创新.文章借鉴BOPPPS教学模型,结合"雨课堂"智慧教学应用工具,利用网络教学资源,将中国建筑史课程教学进程进行重新设计,分为引入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个连贯环节,重构混合式教学的目标,重视学生参与性,强化教学反馈机制,持续改进教学质量.教学改革的实践显著改善教学效果,希望能为国内综合类高校建筑学专业中国建筑史教学改革提供参考.

关键词：BOPPPS教学模式、雨课堂、混合式教学、中国建筑史教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目;暨南大学第二十二批教学改革研究项目;暨南大学教育技术创新工程第十五批项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-63,69