新工科背景下电子信息类专业课程美育渗透教学模式探索与实践

摘要：

开展专业技术课程的美育渗透教学模式研究和实践,是当代美育发展的理论求索,也是新时代高等教育理念更新,教学模式多元化发展的必然选择.文章通过分析美育研究现状,探讨专业课程美育渗透重要意义,提出应完善美育系统,将专业技术课程美育渗透纳入到美育体系.研究构建两种美育渗透教学模式,即审美视点迁移教学模式和多元闭环教学模式.特别是针对从系统论视角构建的电子信息类专业课程通用多元闭环美育渗透教学模式,在DSP技术基础教学实践中进行探索,验证该教学模式的有效性.

关键词：新工科、电子信息专业、美育渗透、教学模式

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部电子信息类专业教学指导委员会教改项目;内蒙古工业大学校级教学改革项目

在线出版日期：2022-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5