全开放条件下电子设计科创活动教学模式探索

摘要：

以培养学生自主规划能力、管理协调能力、团结协作能力与科技创新能力为目标,对水声工程专业创新类课程电子设计科创活动的实验教学模式进行探索研究,主要涉及整合教学资源、创新教学方法、改革考核评价体系等几个方面.实践表明,针对该课程的全开放实验教学模式是促进学生知识、能力、素质协调发展的有效教学模式.

关键词：教学模式、全开放、协调发展

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目SJGY2020

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33