"以学习效果为中心"的数学学科线上教学探究

摘要：

面对突如其来的疫情,"停课不停教、停课不停学"成为教学的热点,如何保证线上教育与课堂教学实质等效是高校面临的共同挑战.中法合作办学的工程师学院,与一般工科学院相比,数学学科课时重、难度大,因此线上教学更为艰难.文章以一个完整学期的数学学科线上教学实践为例,探索如何将"以学习效果为中心"的理念应用于线上教学,采用板书式直播、录播和研讨"三合一"的线上教学模式,极致追求同质等效,获得满意的教学达成度和教学效果.

关键词：数学学科、线上教学、同质等效、以学习效果为中心

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;上海市重点教改项目

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-113,117