一种基于C2M背景的新型教学模式探索

摘要：

如何利用云端平台完成教学任务并激发学生的学习兴趣成为后疫情时代教育领域研究的热点课题.文章结合C2M在电子商务领域的成功运用经验和"沉浸式教学"的理念,提出一种新型的教学模式:"精·互·同"教学模式,即以学生兴趣为驱动,通过设置相应教学场景、内容和形式等,实现定制化的在线教学过程.文章以江苏科技大学数学教学团队的教学实践成效为例验证该模式的可行性.

关键词：C2M、沉浸式教学、互联网+教育、平台教学、"精·互·同"

所属期刊栏目：8

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点资助项目B-a/2020/01/02

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19