基于ARCS动机激励模式的大学英语智慧课堂教学改革

摘要：

《国家教育事业发展"十三五"规划》中指出,鼓励高校应用大数据技术收集学生行为数据、教育教学活动数据,为推动学生个性化学习提供支持.以大数据技术为基础,国家政策作依托,智慧课堂教学模式应运而生.但实践中发现,以信息技术为载体的教学模式应用初始仅能短时间引起学生好奇,保持长时间的学习动力后劲不足.对此,文章将以大学英语课堂教学为例,以ARCS动机模型出发,深化分析大学英语教学中激发学生学习动机的方式及学习兴趣的维持手段,从智慧课堂教学目标整体规划、内容规划及流程规划三大方面综合研讨教学改革方式,旨在解决大学英语智慧课堂中"信息超载""信息迷航"等影响学生学习动机的问题,提升教学成效.

关键词：ARCS、动机激励、大学英语、智慧课堂、改革

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省高等教育学会高教科研课题;吉林省教育科学规划课题

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：140-143