医学研究生文献检索课程SPOC教学模式探讨

摘要：

文章从课前准备、课上展开和课后考核评价三方面构建医学研究生文献检索SPOC教学模式,探讨SPOC教学对教师、学生和医学文献检索课程建设的影响.SPOC教学可实现在有限课程学时的条件下,充分利用研究生碎片化学习时间,有效提高医学研究生文献检索能力和医学信息素养水平.

关键词：文献检索、SPOC、研究生、医学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目;广西医科大学研究生课程建设项目;广西医科大学哲学社会科学研究课题;广西医科大学大学生就业创业课题;广西医科大学青年基金

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115