课程思政视域下基于文化智力差异性的大学新生跨文化能力培养研究 ——以广州美术学院为例

摘要：

增强学生的文化认同、提高大学生的民族自豪感、建立中国文化自信是当前课程思政的重要内容,而国内的跨文化能力培养也应因此调整发展目标.近年来,跨文化能力的研究一直不断发展,有效的跨文化交际是个体思维方式不断变化、适应的结果,涉及到各种内、外部因素,因此,跨文化能力研究的微观视角十分重要.探讨文化智力的个体差异是从微观角度研究跨文化能力有效性的新尝试,文章旨在以当前的课程思政改革为指导,以文化智力的差异性为研究基础,探索大学新生的跨文化能力的有效培养模式.

关键词：课程思政、文化智力、跨文化能力

所属期刊栏目：8

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省教育厅高校青年创新人才类项目;广东外语外贸大学校级项目;广州美术学院学术提升计划项目

在线出版日期：2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：184-188,192