新工科背景下线性代数线上线下混合式"金课"的改革与实践

摘要：

在新工科背景下,为了适应高等院校应用型创新人才的培养目标,主要从教学内容和教学手段方面打造线上线下混合式线性代数"金课".利用类比法、层层递进法、延伸法、实验法和案例分析法等对课程的内容进行优化.通过建立相关信息资源教学平台,借助MOOC和微课形式,结合试题库建设,加强线上测试训练,充分发挥线上线下教学的优势和特点,形成线性代数"金课"的课程体系并进行实践,从而完善教学内容和创新教学手段.

关键词：线上线下混合式;线性代数"金课";案例分析;信息资源教学平台;课程体系

所属期刊栏目：7

分类号：G642(高等教育)

资助基金：本文系2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目"新工科背景下应用型创新人才培养的线上线下混合式线性代数金课建设及其实践";2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目"广西地方本科高校线性代数信息化教学资源建设实证研究";2020年度高等学校大学数学教学研究;发展中心教学改革省部级项目"新工科背景下面向矿业类应用型创新人才培养的大学数学课程案例研究";2020年度北京高等教育本科教学改革创新项目"一流本科教育新格局下信息与计算科学一流本科专业建设的探索与实践";2020年度中国矿业大学北京本科教育教学改革与研究项目"基于SPOC混合教学模式的数学分析系列课程建设";"数学类人才培养的探索与实践";2016年度广西科技大学优秀教学团队"《线性代数》课程教学团队"支持计划

在线出版日期：2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142