新工科背景下重塑电子技术教学体系实践研究

摘要：

面向新工科高素质专业人才培养目标要求,在电子技术教学中切实践行"教育强国"理念,通过对电子技术教学内容组织、教学主线与关键点梳理、教学运行实践等方面研究,提出了电子技术教育教学重塑观点,经由电子技术教学内容重塑性分析,提出电子技术以电子器件为基础,以反馈分析法贯穿电子电路教学思路,以技术创新为引导,注重电子电路近似化模型教学,电子技术数学建模思维培养的教学理念和教学思路.经由电子技术课程组近几年的教学实践与总结,文章提出的创新性教学理念与教学设计是有成效的,取得较好的教学效果.

关键词：电子技术;教育教学;创新性重塑教学;近似化数学模型设计;数学思维教学

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分类号：G642(高等教育)

资助基金：2020年度河南省新工科研究;实践项目"面向新经济的电气工程专业人才培养模式改革探索与实践";2019年河南省高等教育教学改革研究;实践重点项目"新工科背景下电气、自动化类一流专业建设中人才培养模式改革的研究;实践";郑州轻工业大学教学研究项目"面向电学类专业认证体系的电学基础课程教学改革与实践研究"

在线出版日期：2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101