大学翻转课堂实施阻碍因素研究

摘要：

近年来,翻转课堂教学模式在我国广泛兴起,受到各大学的青睐.大学翻转课堂教学颠覆了传统教学模式,融入了新技术,强调学生积极学习,但翻转课堂的实施也存在实际困难和阻碍.本研究选取H师范大学教师教育项目中的三门课程开展翻转课堂行动研究,研究发现,大学翻转课堂的阻碍因素主要体现在三个方面:教师教学理念到实践层面的阻碍;学生学习风格差异的阻碍和课程综合统筹的阻碍,并对阻碍大学翻转课堂的实施因素进行了分析,并提出了改进建议.

关键词：翻转课堂;阻碍因素;教师教育课程

所属期刊栏目：7

分类号：G640(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目"基于广东本科师范生创新能力培养的翻转课堂教学设计研究;实践";华南师范大学专创融合特色课程"研学旅行课程开发理论与实践"专项

在线出版日期：2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75