悉尼大学与清华大学研究生学术素养课程体系建设探析

摘要：

在对悉尼大学以研究生课程平台、开放学习环境平台、学习中心为依托的研究生学术素养课程体系和清华大学由综合讲座与前沿热点、学术素养、职业素养3大模块组成的研究生学术素养课程体系进行具体分析的基础上,文章对两种课程体系在目标、结构、课程分配、课程实施方面进行对比,并为我国研究生学术素养课程体系的建设提供借鉴经验.

关键词：学术素养;课程体系;研究生

所属期刊栏目：7

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,10