拾阶而上还是三级跳 ——以H大学科研工作量绩效改革为案例

摘要：

H大学从XX学院分院到独立办学并升为一类大学,历经了48年的发展和变革.学校根据办学规模和教育大环境,努力寻求办学定位,力图通过出台科研工作量文件激励教师们积极投入科研工作,通过三个阶段的发展,学校将科研工作提升到了一个新的高度.横向项目和纵向项目得到核心关注,高质量刊物论文与普通刊物文章拉开明显的距离.

关键词：科研绩效;量化;岗位级别

所属期刊栏目：7

分类号：G311(科学研究工作)

资助基金：2021年度黄石市社科一般课题"'黄石印象'商务英语人才培养与地方振兴发展研究";2019年湖北师范大学教学改革研究重点指导项目"非正式组织与高校教学的关系研究——以湖北师范大学为例"

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：140-145