创新创业2.0背景下高职院校"双创"教育升级版的实施策略
我国已形成"双创为主线、科技为引领、产学研用协同、线上线下结合、服务实体经济转型"的崭新局面,正迈向打造"双创"2.0升级版的新阶段.文章以"双创"1.0及2.0升级版为时代研究背景,用比较分析法和文献综述法对比分析了两个不同时代的内涵、变革和着力点,理清了时代脉络.提出了"双创"2.0时代背景下"思创融合、科创融合、专创融合、文创融合、产教融合"五位一体的教育理念,"精神引领、价值塑造、知识普及、能力培养"的创新创业教育目标体系,"课程教学、师资培育、模拟实训、创业实践"分层级培养的"广谱式"创新创业教育体系,"高职院校、政府、企业、科研机构"四方联动的协同育人创新型人才培养模式,深入推进教师、教材、教法"三教改革"的"双创"教育教学改革实施策略.对打造高职院校创新创业教育升级版、新时代人才培养目标和理念的重塑,以及教育范式的变革具有重要意义.
创新创业教育、教育改革、人才培养
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G71(职业技术教育)
2019年广东普通高校重点项目社科"'课程思政'理念下思创深度融合的方法、模式与路径研究"粤教科函[2020]1号阶段成果
2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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