见微知萌德融课堂 ——以"一带一路文化贸易"课程思政育人实践为例

摘要：

人文社会科学类课程所蕴含的求真务实、与时俱进、科学思辨、真理与价值、引领与吸纳、事实与规范等内涵是开展课程思政的良好载体.因此,人文社会科学类课程是开展全方位育人的最佳阵地.基于课程思政的理念,以"一带一路文化贸易"课程为例,介绍了开展课程思政建设中的案例筛选、开展方式以及实施误区,进一步提升专业课课堂教学的育人功能.

关键词："一带一路文化贸易"教学、课程思政、案例

所属期刊栏目：7

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2019年度上海市社科规划一般课题"加强上海自贸区党建工作的新思路与新策略研究";2019年度上海高校青年教师培养资助计划重点项目"总体国家安全观视域下'一带一路贸易文化'课程文化安全观培育研究"

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25