面向新工科人才培养的课程思政的探究和实践——以《无机化学》为例

摘要：

文章以《无机化学》为例,探讨了面向高等学校新工科人才培养,并结合疫情防控背景,对《无机化学》课程思政教学进行了改革与实践.文章深入挖掘课程中的思政元素,以"化学平衡精神""活化分子精神""金刚石品质""共价键品质"等多个主题,结合疫情防控特殊背景以及学生关注热点,设计了同时进行的两条课程思政路线:1.根据学生学期阶段性教育灵活开展;2.紧密结合课程结构进行设计.一线实践表明教学效果理想,提升了学生的学习水平和综合素质,促使学生培养质量达到"新工科"人才培养的质量要求.

关键词：课程思政、新工科人才、无机化学

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目"面向'新工科'人才培养的化学类基础课程教育的改革和实践";"面向新工科一流本科人才培养的地矿类专业化学课程教学改革与实践";湖南省教育科学"十三五"规划课题"国际视野下地方大学化学类基础课双语教学'链条式'改革与实践";南华大学教学改革研究项目"面向新工科人才培养的无机化学阶段教育理念实践与探索"

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：148-151